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| 行动研究：是什么与不是什么 | |
| 引用本文： | 刘良华.行动研究：是什么与不是什么[J].教育研究与实验,2001(4):66-71. |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院 510631 |
| 摘 要： | 对行动研究是什么的追问,吸引人们到它“所不是”的内容中、到它的对立面中去寻找行动研究与另类研究如“正规的研究”的区别。“区别”对待的目的原本是为行动研究保留自己合法的地盘,可惜不少研究者在畅谈“区别”时,往往采取抬高“正规的研究”而贬抑行动研究的方式,其结果不仅使“正规的研究”神秘化,也使行动研究蒙羞,引出双重的误解。一、行动研究:不是什么在谈论行动研究时,人们总是不得不考虑教育行动研究与其他教育研究法的“区 |
| 关 键 词： | 行动研究 教育研究 教育实践 特征 |
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