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| 新课程教学挖掘教材探究元素的研究 | |
| 引用本文： | 朱建平.新课程教学挖掘教材探究元素的研究[J].教育研究与实验,2011(10):48-49. |
| 作者姓名： | 朱建平 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区陆慕高级中学,江苏苏州215000 |
| 摘 要： | 新课程数学教材（苏教版）设置了大量值得探究的元素，教师只要有意识地引导学生研究教材中的典型问题，探究问题的发展变化，就能发现问题的本质，并深入挖掘出其潜在的数学思想方法，从而达到培养学生创新能力的目的． |
| 关 键 词： | 探究元素 实施教学 成效 |
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