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论非指导是教师主导的一种重要形式

引用本文：	张熙.论非指导是教师主导的一种重要形式[J].教育研究与实验,1998(1).

作者姓名：	张熙

作者单位：	北京教科院 100101

摘要：	主导主体说以教学认识论为理论基础,自觉地把教学主导问题作为教学认识论中重要的范畴加以讨论。主导主体说在师生关系问题上提供了较为合理的答案,得到较多的认同,对教育理论和实践都产生了较大的影响。
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