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| 应对英语教学误区的策略 | |
| 引用本文： | 张玉兰,宋海燕.应对英语教学误区的策略[J].教育研究与实验,2007(12). |
| 作者姓名： | 张玉兰 宋海燕 |
| 作者单位： | 吉首市河溪中学，吉首市河溪中学 |
| 摘 要： | 近年来,英语教学取得了很大的成就,但是也存在着一些误区,即以教师为中心,仅仅重点突出阅读能力培养,只注重语言知识的传授。这些误区影响着英语教学的改革与发展,阻碍着学生英语水平的提高。为促进英语教学快速发展,提高学生综合应用能力,建议从以下三方面走出误区。 |
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