|
|||||
|
|
| 细究命题 揣摩策略——浅谈小学科学课的命题趋向和复习策略 | |
| 引用本文： | 杨淑萍.细究命题 揣摩策略——浅谈小学科学课的命题趋向和复习策略[J].教育研究与实验,2011(12):172-174. |
| 作者姓名： | 杨淑萍 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区和平街小学,甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。学好小学科学课，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，能够丰富小学生的童年生活，发展小学生的个性，开发小学生的创造潜能。 |
| 关 键 词： | 小学科学课程 命题趋向 复习策略 揣摩 科学素养 小学生 科学启蒙 科学教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |