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| 课程目标研究的生态主义解读 | |
| 引用本文： | 王牧华,靳玉乐.课程目标研究的生态主义解读[J].教育研究与实验,2004(1). |
| 作者姓名： | 王牧华 靳玉乐 |
| 摘 要： | 课程目标应该包含三大领域的内容:情感、态度和价值观;过程与方法;知识与技能。因此,课程目标的陈述方式应是对三者的综合运用。在陈述情感、态度和价值观的时候以表现性目标为主,适当采用展开性目的和行为目标;在陈述过程与方法的时候,则以展开性目的为主,适当佐以行为目标;在陈述基本知识和基本技能的时候则以行为目标为主,佐以展开性目的。培养学生对自然、社会、文化、自我和谐共 |
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