| 难得,理科“状元”全面发展 |
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| 引用本文： | 陈岩.难得,理科“状元”全面发展[J].家庭教育,1996(1). |
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| 作者姓名： | 陈岩 |
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| 摘 要： | 编前语: 去年编了一组《高考状元的家庭教育》文章,读者反映热烈,年轻的和不太年轻的家长都很有兴趣地看了。也许是热点,也许符合大众心态,于是今年又推出这篇“状元”相同人不同,各有各的个性,各家有各家的方法,有的似乎没有家教,其实这也称一种家教,或者说是“自由生长法”。读者不妨一看,也许会有启示,哪怕一点。编完今年这期,又从另一角度想想,发现“自古落榜有英才,全凭发愤图自强。”的确也是:著名医学家李自珍三次落榜,最终他下决心从医,一生潜心研究,走南闯北钻深山。经过二十七年的努力,终成鸿篇巨著《本草纲目》。著名剧作家曹禺也三次落榜,年轻时一心想从医,后落榜专攻戏剧,写出了名剧《雷雨》、《日出》,现为中国戏刚家协会毛席。三次落标的翻泽家苏阿芒,选择了自学道路,掌握了二十多国文字,在五十多个国家和地区刊登过文艺作品与论文,被瑞典一家杂志称为“文艺领域的一颗新星,在东方闪闪发光。”还有许许多多知名与不知名的高考落榜者通过自学、成为各行各业的有用人才。成才的路也可谓是: “条条道路通罗马。”
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