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| 探究评价任务设计 促进核心素养发展 | |
| 引用本文： | 黄桂凤.探究评价任务设计 促进核心素养发展[J].中学数学研究(江西师大),2021(2). |
| 作者姓名： | 黄桂凤 |
| 作者单位： | 浙江省元济高级中学 |
| 摘 要： | 在《普通高中数学课程标准(2017)》中提到高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握和数学核心素养的形成和发展.评价既要关注学生学习的结果,更要重视学生学习的过程.开发合理的评价工具,将知识技能的要求与核心素养的达成有机结合,建立目标多元、方法多样的评价体系.在教学改革不断地深入的今天,不仅要重视教师的“教”,也要重视学生的“学”,更要重视“评”. |
| 关 键 词： | 核心素养 方法多样 数学学习评价 教学改革 评价工具 目标多元 评价体系 评价任务设计 |
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