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| 探究式教学模式在高中地理课堂中的运用分析 | |
| 引用本文： | 贺广发.探究式教学模式在高中地理课堂中的运用分析[J].试题与研究：高中理科综合,2021(14). |
| 作者姓名： | 贺广发 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠市固镇县第二中学 |
| 摘 要： | 欲学好高中地理知识,学生应具备一定的观察能力、探索能力和逻辑思维能力。探究式教学法便是将教材上的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生投入探索问题、寻求解决方法的思维活动中,在大量的分析探究思维活动中加深地理原理记忆和知识积累。对比传统的填鸭式教学法,探究式教学模式对学生的自主学习能力和解题能力更为有益。因此,教师应积极思考如何将这一新型教学理念融入高中地理教学中,引导学生掌握快速记忆解锁地理知识的方法。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 高中地理 运用分析 |
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