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| 高中数学解题技巧之“数”“形”结合策略分析 | |
| 引用本文： | 李古林.高中数学解题技巧之“数”“形”结合策略分析[J].试题与研究：高中理科综合,2019(27):0044-0044. |
| 作者姓名： | 李古林 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市长丰县下塘中学 |
| 摘 要： | 高中数学是一门较难的学科,其教学知识较为复 杂,学生学习较为困难。在应试教育背景下,高中数学教师为 了提高学生的应试能力,培养学生的解题能力是必要的。高中 数学题目比较抽象难解,会给学生带来巨大的学习压力,导致 学生学习积极性下降。数学知识具有一定的规律,在学习过程 中可以采用一定的思想、方法。教师在培养学生解题能力时,可以引进数形结合思想方式,利用数与形相互转化的思想,降 低解题难度,提高学生的解题能力。 |
| 关 键 词： | 高中 数学 解题技巧 数形结合 |
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