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| 基于科学史和模拟实验的教学设计——以浙教版科学“地球表面的板块”一课为例 | |
| 引用本文： | 徐琳洁.基于科学史和模拟实验的教学设计——以浙教版科学“地球表面的板块”一课为例[J].试题与研究：高中理科综合,2021(28). |
| 作者姓名： | 徐琳洁 |
| 作者单位： | 浙江省杭州闻涛中学 |
| 摘 要： | 科学史融入地理教学有助于学生理解地理科学、提高地理科学素养。本文以浙教版科学“地球表面的板块”为课例,重现科学史,使学生自主发现现象,寻找证据进行解释。同时,利用自制教具进行模拟实验探究地理现象,促进学生自主构建知识体系,深度学习,提高科学核心素养。 |
| 关 键 词： | 科学史 模拟实验 核心素养 地球表面的板块 |
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