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| 小学数学数形结合思想释义及其应用 | |
| 引用本文： | 李雪琴.小学数学数形结合思想释义及其应用[J].试题与研究：高中理科综合,2020(23):0139-0139. |
| 作者姓名： | 李雪琴 |
| 作者单位： | 新疆博尔塔拉蒙古自治州精河县阿合其中学 |
| 摘 要： | 数形结合指的是通过数量关系、空间形式之间的 恰当转换、相互作用解决数学问题。于小学生而言，数形结合 是一项重要的学习方法与解题方法。这是因为，小学生的思想 还不成熟，对于较为复杂的东西比较难以接受，而数学知识又 有一定的抽象性，比较晦涩难懂，因此数”与“形”紧密 结合起来，小学生才能更为轻松地掌握数学知识间的逻辑关 系，从而树立清晰的学习思路，实现有效学习。下面联系实际，就小学数学课堂教学中数形结合模式的运用做具体分析。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数形结合 逻辑思维 |
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