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| 新中国综合课程改革的回顾与展望 | |
| 作者姓名： | 李臣之 纪海吉 |
| 作者单位： | 深圳大学师范学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学2019年度国家一般课题“粤港澳大湾区中小学国家认同教育课程共生研究”(项目编号:BHA190130)。 |
| 摘 要： | 新中国成立70年来,我国学校综合课程改革经历了曲折调整、试点重建、区域实验、整体推进、深化发展五个阶段,各有鲜明特点,印刻着时代烙印。综合课程未来发展需要进一步平衡“分”与“合”的关系、课改要求与家长舆情之间的关系,强化校本调适与再整合,提升教师跨学科课程领导力,并建立与综合课程相适应的多元评价方式。 |
| 关 键 词： | 新中国 综合课程 回顾与展望 |
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