|
|||||
|
|
| 园本教研探索中自主游戏的开展方法 | |
| 引用本文： | 王彬.园本教研探索中自主游戏的开展方法[J].教师博览,2022(2). |
| 作者姓名： | 王彬 |
| 作者单位： | 吉安市保育院 |
| 基金项目： | 2019年度江西省基础教育课题“大班自主性角色区域游戏中深度学习的支持策略的研究”的阶段性研究成果(项目编号:JAYJ2019-537)。 |
| 摘 要： | 园本教研是以幼儿园为本体的教研活动,能让教师在分享交流、思考反思、参与体验中得到专业成长。实践证明,专业的教师队伍是提升幼儿园自主游戏质量的有力保障。为了让教师在园本教研中提升专业能力,解决教育教学实践中的问题,促进幼儿自主游戏的开展,幼儿园应结合本园教研现状,探索出体验式教研、圆桌式教研等有效园本教研方式。文章以实例阐述了园本教研的作用及发展过程,论证了有效园本教研对幼儿园自主游戏质量提升的推动作用。 |
| 关 键 词： | 园本教研 幼儿教育 自主游戏 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |