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“看图读拼音识字”四个结合教学方法

引用本文：	郭绿秀.“看图读拼音识字”四个结合教学方法[J].教师博览,2014(8).

作者姓名：	郭绿秀

作者单位：	信丰县第二小学;

摘要：	"看图读拼音识字"是看图、读音和识字三项教学内容的结合,教师要紧抓教材特点,以汉语拼音开始,借助形象的图画和汉语拼音识字,通过识字,发展学生语言和思维能力,培养他们的观察能力和阅读能力。
关键词：	拼音识字教学
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