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| 通过立足园本教研促进教师专业化成长 | |
| 引用本文： | 何云莲.通过立足园本教研促进教师专业化成长[J].教师博览,2014(10). |
| 作者姓名： | 何云莲 |
| 作者单位： | 六盘水市第三实验幼儿园; |
| 摘 要： | 幼儿园的园本教研,首先要立足本园教师实际,把握园本教研的方向和定位,探究适于本园发展的研究模式,在理论与实践相结合的基础上,打造以"自我反思"为特点,以"同伴互助""园长专业引领"为研究团队的多元化的教研模式,从而积淀教师的专业素养,沿着理论建构与实践活动相联系的学习路径,拓宽教研空间,开展"请进来,走出去"的送教活动,搭建园际间互动交流的平台,最大化地利用教育资源,促进教师的专业化成长。 |
| 关 键 词： | 园本教研 教师 专业化 |
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