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| 语境在阅读教学中的运用及现状分析 | |
| 引用本文： | 梁惠萍,李月娥.语境在阅读教学中的运用及现状分析[J].宿州教育学院学报,2011,14(1):136-138. |
| 作者姓名： | 梁惠萍 李月娥 |
| 作者单位： | 1. 漳州师范学院,福建·漳州,363000 2. 福安一中,福建·福安,355000 |
| 摘 要： | 语境可以分成语言语境、情景语境和文化语境三个方面。在英语阅读教学中,通过培养学生的语境反应能力来提高阅读能力是十分重要的。本文主要结合对323名外语专业学生进行的问卷调查的结果,对如何把语境运用到阅读教学中,对其现状进行了深入的探讨。 |
| 关 键 词： | 语言语境 情景语境 文化语境 阅读教学 |
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