|
|||||
|
|
| 管理引导齐头并进 促进科研提质增效 | |
| 作者姓名： | 冯云 杨清 |
| 作者单位： | 福建省教育科学研究所教育发展研究室 |
| 摘 要： | 中小学课题研究是促进教师专业成长、提高教育质量的重要助推器。随着课题立项数量的迅猛增加,课题研究的问题也逐渐凸显。教育科研管理部门要加强管理和引导,优化研究环境,提高科研效能;专业规范引领,提高科研能力;“因校制宜”制订计划,提高科研质量;重视培训、评估,提高科研效能;重视成果应用转化,提高科研效益。 |
| 关 键 词： | 课题 管理 提质增效 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |