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| 聚焦“四点”，彰显小学英语复习课生命力 | |
| 作者姓名： | 王丽君 |
| 作者单位： | 四川省阆中市教育教学研究室 |
| 基金项目： | 2015年度四川省普教科研资助金一般课题“基于生本教育的小学英语教学活动设计研究”[川教函（2015)310号];2018年度四川省教育科研一般课题“县域小学英语教研共同体建设实践研究”[川教函（2018)495号]的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 复习教学是多元的、综合的、多维度的、复杂的教学过程,需要进行听说读写的综合训练。要想提高英语复习教学的实效性,小学英语教师应从提高学生语言能力、提升学生思维品质、建构文化品格、培养学习能力等方面入手,不断提高学生的英语学科核心素养。本刊就“小学英语复习教学策略新探”主题刊登两篇文章,希望能对读者有所启发。 |
| 关 键 词： | 英语复习课 小学 学生思维品质 生命 复习教学 教学过程 综合训练 听说读写 |
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