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| “六性”把握幼儿数学材料投放 | |
| 引用本文： | 孙芳萍.“六性”把握幼儿数学材料投放[J].家教世界,2014(Z2):62-63. |
| 作者姓名： | 孙芳萍 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市柯桥区华舍中心幼儿园; |
| 摘 要： | <正>在数学教育活动中,操作材料的巧妙设计、灵活运用,能使幼儿在数学活动中学得轻松、学得快乐。那么,操作材料如何设计?怎样才能充分发挥操作材料的作用?笔者在教学实践中体会到以下几点。一、材料的目标性操作材料应蕴含幼儿通过操作能够达到适宜的教育目标和内容。在设计操作活动材料时,首先要从实现 |
| 关 键 词： | 操作材料 幼儿数学 操作活动 幼儿活动 目标性 教育目标 教育活动 折一 最近发展区 测量物 |
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