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| 也谈“高效”课堂的打造 | |
| 引用本文： | 范菊英.也谈“高效”课堂的打造[J].家教世界,2013(10):138-139. |
| 作者姓名： | 范菊英 |
| 作者单位： | 福建省上杭一中 |
| 摘 要： | 在第一轮新课程历史教学实践中,教师们普遍感到时间紧、内容多,弹性大、结构松散,深度难以把握;学生知识和技能储备落差大,新课程目标难以实现;抢时间、赶进度现象比较普遍。怎么解决这些问题?笔者认为关键在于提高历史课堂教学的效能,即打造"高效课堂"。所谓"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。解决这个问题必须首先肯定这两个方面,即教师如何教?学生如何学?二者有机结合,才能出高效。首先来谈谈教师怎么教的问题。虽然说教无定法,但有些基本的原则我们还是应该遵循的。在教学 |
| 关 键 词： | 课堂气氛 调动学生 教师 高效 思维训练 知识体系 资本主义 教学方式 世界市场 教学内容 |
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