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| 家长参与建构“幼儿成长档案袋”——一种有效的幼儿心理健康教育家园合作形式 | |
| 引用本文： | 崔淑婧,刘馨,王晓菲.家长参与建构“幼儿成长档案袋”——一种有效的幼儿心理健康教育家园合作形式[J].家教世界,2014(20):59-61. |
| 作者姓名： | 崔淑婧 刘馨 王晓菲 |
| 作者单位： | 重庆文理学院教育学院;儿童心理发展与教育研究所;北京师范大学教育学部;北京市石景山区实验幼儿园 |
| 摘 要： | 正世界卫生组织提出新的健康观,将健康定义为"健康不仅仅是身体没有疾病,而是生理、心理和社会完满的适应状态。"由此,健康教育的内涵也得到了扩展,心理健康教育受到关注。已有实证研究表明,家庭是幼儿心理健康的重要影响因素。1]庞建萍对3~6岁幼儿家庭心理健康教育现状的调查研究也表明,家长的观念及教养方式直接影响着幼儿的心理健康,幼儿园有必要 |
| 关 键 词： | 档案袋 心理健康 健康教育现状 教养方式 家长参与 适应状态 情绪教育 教师反馈 教育科学 教育能力 |
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