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| “关注科普阅读,提升科学素养”——浅谈科普阅读对于学生科学素养的培养 | |
| 引用本文： | 马俊.“关注科普阅读,提升科学素养”——浅谈科普阅读对于学生科学素养的培养[J].家教世界,2013(6):4. |
| 作者姓名： | 马俊 |
| 作者单位： | 南京市朝天宫民族小学 |
| 摘 要： | 课外阅读有益于启迪智慧,有益于拓展视野,有益于实际应用。课外阅读兴趣及阅读习惯的培养和养成,定会使小学生在成长中受益匪浅。但是,提到课外阅读,家长们往往只关注到经典名著,却容易忽视科普阅读在学生成长过程中的重要性。其实,在科学课程逐渐得到重视,学生对于科普知识、科学课程学习的兴趣越来越浓烈的今天,小学课外科普阅读活动作为科学教学的拓展和延伸,也同样是科学实践活动的重要形式。开展课外科普阅读可以不断激发学生学习科学的浓厚兴趣和求知的欲望,使学生丰富知识,拓展视野,锻炼思维;可以充实课内所学的知识,使学习更有趣、更灵动;可以全体学生科普阅读能力科普文章的撰写能力,全面提高学生的科学素养。 |
| 关 键 词： | 科学素养 学生阅读 课外阅读 阅读兴趣 丰富知识 拓展 阅读能力 阅读习惯 科学课程 重要性 |
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