|
|||||
|
|
| 新时期大学课程改革的特点与价值取向 | |
| 引用本文： | 曹辉.新时期大学课程改革的特点与价值取向[J].辽宁教育研究,2010(2). |
| 作者姓名： | 曹辉 |
| 作者单位： | 江苏大学; |
| 基金项目： | 江苏大学人文社会科学重点建设项目(JDR2006A08);;江苏大学研究生课程建设项目(YKJ080_1X) |
| 摘 要： | 当前大学课程受到政府、社会和人们的广泛关注,在总体上呈现出一系列新的变化趋势。如内容更新频率加快,人文课程与科学课程相互融合,通识教育模块加大,课程质量评价标准多元等。由于大学课程设计中专业性与综合性、规定性与选择性、学术性与实践性等固有的矛盾,所以大学课程改革在价值取向上的特点是:在内容选择与组织的专业化背景下肯定综合化的趋势,在课程传递上提供创新空间,在课程评价上强调发现与开放,在课程实施上体现关怀与反思。 |
| 关 键 词： | 大学 课程 改革 特点 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |