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| 运用多媒体辅助生物教学--谈"减数分裂"课件开发的基本思路及设计 | |
| 引用本文： | 王莉.运用多媒体辅助生物教学--谈"减数分裂"课件开发的基本思路及设计[J].辽宁教育研究,2002(3):54-55. |
| 作者姓名： | 王莉 |
| 作者单位： | 沈阳师范学院,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 多媒体课件能贮存大量的信息资料 ,可以超越时间和空间的限制 ,及时为学生提供生动形象的感性材料 ,不仅能优化课堂教学 ,而且能提高学生素质。“减数分裂”是《生物》教材中的重要内容 ,通过以往教学获知学生在学习这部分内容时总是感到有些吃力 ,主要是因为减数分裂是生物微观世界的一项生命活动 ,学生缺乏感性认识 ,而传统教学手段对微观世界的动态变化却显得无能为力。因此 ,必须运用多媒体辅助教学 ,创设教学情境 ,诱导学生观察思考 ,迁移比较 ,从而提高教学效果。 一、多媒体课件“减数分裂”的教学设计特点 1.运用多媒体辅助… |
| 关 键 词： | 多媒体 生物教学 减数分裂 |
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