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| 发现知识含义 培养创新能力 | |
| 引用本文： | 徐文慧.发现知识含义 培养创新能力[J].辽宁教育研究,2000(12). |
| 作者姓名： | 徐文慧 |
| 作者单位： | 朝阳市教育科学研究所!朝阳122000 |
| 摘 要： | 一、何为含义发现 ?它与模式发现、新知发现的关系是什么 ? 发现学习的创始人布鲁纳明确指出 :“发现包括着用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。”①这就是说 ,只要是学生自己探索发现的 ,对学生来说是前所未有的、有价值的新东西都可看成是发现。这些有待于再发现的新知识、新经验、新方法等可以是没有直接呈现给学生的、学生自己独立发现的 ,也可以是已经隐含在教材或教师语言文字表述中需学生自己动脑加工、探索一一发现接受的。因此 ,发现学习不仅包括学生对未呈现给他们的知识本身的发现 ,也应该包括学生对已呈现给他们的知识的含… |
| 关 键 词： | 含义发现 思维加工 语言加工 |
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