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| 激励和引导大学生生动活泼地主动地发展 | |
| 引用本文： | 张连达,王敏,鞠景明.激励和引导大学生生动活泼地主动地发展[J].辽宁教育研究,1989(5). |
| 作者姓名： | 张连达 王敏 鞠景明 |
| 作者单位： | 阜新矿业学院，阜新矿业学院，阜新矿业学院 |
| 摘 要： | 近年来,我们曾探索了怎样把教育心理学、学习心理学、创造心理学运用于教学过程,进行了学习方法与能力培养研究,坚持了激励引导研究生自主地发展自己的教育,今年又进行了“学习论在大学生中的应用推广”的活动。在接到了“教育、科技与人”跨学科学术研讨会的通知后,我们感到会议的发起者具有战略眼光,三位一体的提法很切合实际,它把教育——人的发展——科技进步和现代生产——教育发展(如此循环不已)这一具有重大社会价值的复杂的社会工程展现在我们面前。其中,“教育与人的发 |
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