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| 研究性学习课程建设的几点做法及体会 | |
| 引用本文： | 陈宏.研究性学习课程建设的几点做法及体会[J].辽宁教育研究,2001(6):55-56. |
| 作者姓名： | 陈宏 |
| 作者单位： | 铁岭市第二高级中学,铁岭,112000 |
| 摘 要： | ２０００年１月国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中，把研究性学习列为普通高中学生的必修课。我校认真贯彻落实教育部新的课程计划，于２０００年秋季开学在一年级开设了研究性学习课程，每周３节，作为必修课列入课表。一年来，我们不断加强对这门课程的建设，取得了初步成果。 一、研究性学习课程建设的几点做法 （一）加强学习，拓宽思路 研究性学习这门课程没有专任教师，没有教材，是以问题为中心，采用类似科学研究的方法，在指导教师的指导下，由学生自主探究式地学习。这是一门全新的课程，不仅与传… |
| 关 键 词： | 研究性学习 课程建设 学习方式 |
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