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| 发挥教学的德育功能实现德育的最佳效果 | |
| 引用本文： | 崔文军.发挥教学的德育功能实现德育的最佳效果[J].辽宁教育研究,2001(4):73-74. |
| 作者姓名： | 崔文军 |
| 作者单位： | 葫芦岛市师范学校 |
| 摘 要： | 一、提高认识 ,树立正确理念 ,处理好智育与德育、教书与育人的关系作为传播科学文化知识基地的学校 ,如何摆正智育与德育之间的关系 ,许多人 (包括教育工作者本身 )在观念上存在一个误区 ,认为智育重于德育 ,因而导致两种错误倾向 ,一是学生注重知识的学习 ,教师注重知识的传授 ,家长注重孩子的分数 ,德育教育被忽视、被淡化 ;二是认为德育很有必要 ,但与其他学科教师关系不大 ,应该由政治教师去实施、去完成 ,德育效果的好坏取决于政治教师。这两种认识割裂了智育与德育、教书与育人的必然联系 ,有悖于教师教书育人的根本任务和职业道德。… |
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