|
|||||
|
|
| 阅读·抒写·分享 | |
| 引用本文： | 吴晨星.阅读·抒写·分享[J].生活教育,2011(2):73-74. |
| 作者姓名： | 吴晨星 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周市中心小学校; |
| 摘 要： | 首先是阅读生活。陶行知先生曾说：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”而这也正是《语文课程标准》的重要理念。新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这就明确告诉我们：作文教学应该回归生活本源。生活中缤纷的色彩，交织的音响，多彩的图画，都应涌上学生的笔端。 |
| 关 键 词： | 阅读 《语文课程标准》 热爱生活 学生实际 写作能力 作文教学 语言文字 认识世界 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |