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| 计算教学的现象分析与实践反思 | |
| 引用本文： | 张姝.计算教学的现象分析与实践反思[J].生活教育,2012(8):48-52. |
| 作者姓名： | 张姝 |
| 作者单位： | 江苏省常州市五星实验小学 |
| 摘 要： | 计算教学贯穿于小学数学教学的全过程。教师要树立正确的学生观,把计算教学作为发展学生数学思维的载体,在计算教学中多一些创造性地思考和预设,使学生学会思考方法、学习能力,让计算教学成为数学教学中一道＂亮丽＂的风景线。 |
| 关 键 词： | 计算教学 数学 学习方法 |
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