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| 以多元智能理论指导幼儿主题活动 | |
| 引用本文： | 王丽.以多元智能理论指导幼儿主题活动[J].生活教育,2014(14):91-92. |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 福建省福安市第二实验幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿的智能发展是多元的,其自身发展体现出来的优势是个性鲜明的。多元主题活动以其多样化、综合的教育方式和多种表征手段为特点,有效地帮助有不同个性特点的幼儿成功地获取知识经验。本文就多元主题活动对幼儿的个性发展价值、主题活动的设计与组织如何体现整合多元、通过合作学习促进个体发展等三个方面进行阐述,尽可能地在尊重幼儿个体的基础上创造条件帮助幼儿发展多元智能。 |
| 关 键 词： | 主题活动 幼儿 多元智能 |
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