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| 教师校际交流的制约因素分析 | |
| 引用本文： | 李敏,杨林香,郭辉.教师校际交流的制约因素分析[J].福建师大福清分校学报,2014(6):1-5. |
| 作者姓名： | 李敏 杨林香 郭辉 |
| 作者单位： | 福建师范大学,福建福州,350108 |
| 基金项目： | 福建省社科规划项目《县域内义务教育学校教师资源均衡配置研究》的成果，项目编号2012B182 |
| 摘 要： | 教师校际交流是促进县域内义务教育学校教师均衡配置,保证教育公平的关键。福建省选择11个试点地区开展"教师人事关系收归县管,实施教师校际交流工作"探索,课题组对试点工作展开调研。通过调查结果分析,试点工作的制约因素主要表现在政策落实情况不一,配套政策不完善,尤其是缺乏具体的、可操作的政策支持。教师思想认识不够到位,主动参与交流的意愿较弱,校际之间存在的其他差异如职业声望、社会评价、总体收入等制约教师交流。 |
| 关 键 词： | 福建省 教师 校际交流 试点 制约因素 |
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