| 生命教育:实现教育的两种转向 |
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| 引用本文： | 肖川,曹专,陈黎明.生命教育:实现教育的两种转向[J].天津师范大学学报(基础教育版),2012(4):1-4. |
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| 作者姓名： | 肖川 曹专 陈黎明 |
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| 作者单位： | 北京师范大学生命教育研究中心;北京师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金资助项目“新形势下中小学生命教育的理论与实践探索”课题成果(09YJA880012) |
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| 摘 要： | 教育是最具有生命性的事业。个体生命是教育的出发点,也是教育的最终归宿,教育是"因生命而生"、"为生命而成"的活动。生命教育以生命为基准,使教育回归生命的原点,同时,它也使得教育的目标从生存转向生活,教育的立场从社会转向个体。生命化的教育不仅是教育的一种应然追求,而且,更是"以人为本"时代的必然选择。
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| 关 键 词： | 生命教育 教育目标 教育立场 |
Life Education: Achieving Two Turnings in Education |
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| XIAO Chuan,CAO Zhuan,CHEN Liming.Life Education: Achieving Two Turnings in Education[J].Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition),2012(4):1-4. |
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| Authors: | XIAO Chuan CAO Zhuan CHEN Liming |
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| Institution: | 1.Life Education Research Center,Beijing Normal University,Beijing 100875,China; 2.Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing 100875,China) |
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