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| 全纳教育理念下幼儿园教师专业成长路径探究 | |
| 作者单位： | ;1.广东省外语艺术职业学院 |
| 摘 要： | 全纳教育的理念正逐渐为人们所接受并已在很多国家付诸实施。学前教育是全纳教育的起点,幼儿园教师的素质决定着学前阶段全纳教育的质量,教师的教育观念、专业知识与技能,决定了全纳教育的实践效果,因此,我们可以通过职前培养、职后培训以及完善教师资格证书制度,促进全纳型幼儿园教师的专业成长。 |
| 关 键 词： | 全纳教育 幼儿园教师 专业成长 |
Preschool Teachers' Professional Growth under the Concept of Inclusive Education |
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