|
|||||
|
|
| 城乡学前教育一体化下农村教师质量提升研究——以山西省芮城县为例 | |
| 作者单位： | ;1.山西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 农村幼儿园教师质量是提高农村学前教育水平,缩小城乡学前教育差距的关键。山西省芮城县作为一个普通的农业县,在推进"四位一体"的城乡学前教育一体化改革中,通过城乡教师交流轮岗机制、一体化培训机制以及城乡教师教研一体化,有效提高了全县幼儿园教师专业发展水平。芮城县的经验表明,通过建立城乡教师专业发展共同体、幼儿园学习共同体以及培养农村本土幼儿园教师等方式可以有效提升农村幼儿园教师质量。 |
| 关 键 词： | 学前教育 城乡教育一体化 农村幼儿园教师 教师质量 共同体 |
Study on the Quality Improvement of Rural Teachers under the Preschool Education Integration between Urban and Rural Areas——Taking Ruicheng County of Shanxi Province as an Example |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |