| 辩证认识幼儿园小学化与游戏化——“小学化·游戏化:幼儿园课程改革的经验、困境及路向”专家论坛纪要 |
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| 作者单位： | ;1.西南大学教育学部;2.云南师范大学教育科学与管理学院;3.湖南师范大学教育科学学院;4.贵州师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 2019年5月28日,主题为"小学化·游戏化:幼儿园课程改革的经验、困境及路向"专家论坛在贵州师范大学教育学院举办。论坛指出,小学化和游戏化最为本质的区别在于经验的传递方式,幼儿园教育与小学教育在本质上是融合贯通的,小学化和游戏化之间并不是截然对立的两个方面,要"科学做好入学准备",需要辩证认识二者之间的关系。论坛强调,小学化的产生有着复杂深刻的社会因素,小学化的治理不能一刀切,需要置于"一时一地"的具体情境中进行全面整体考虑。
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| 关 键 词： | 小学化 游戏化 入学准备 幼儿园课程改革 |
Dialectical Understanding of Primary School Tendency and Gamification——Summary of Expert Forum on “Primary School Tendency·Gamification: Experience,Dilemma and Direction of Kindergarten Curriculum Reform” |
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