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| 农村留守儿童学习倦怠的影响因素与应对策略 | |
| 作者单位： | ;1.龙岩学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 农村留守儿童学习倦怠的影响因素包括人格、主观幸福感、手机依赖、时间管理倾向、社会支持等方面。在影响因素研究基础上,提出预防和干预农村留守儿童学习倦怠的策略:优化个性;提升主观幸福感和时间管理能力;减少手机依赖和学业拖延;构建良好的社会支持系统等。 |
| 关 键 词： | 学习倦怠 农村留守儿童 人格 主观幸福感 社会支持 |
Study on theInfluencing Factors and Corresponding Strategies of Learning Burnout of Rural Left-behind Children |
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