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| 浅谈概念教学 | |
| 引用本文： | 高和林.浅谈概念教学[J].丽水学院学报,1995(2). |
| 作者姓名： | 高和林 |
| 作者单位： | 丽水市职业高中 |
| 摘 要： | 《中学数学数学大纲》指出:“正确理解数学概念是使学生学好基础知识和掌握基本技能的前提。”概念是基础。下面我谈谈多年从事数学概念教学的一点粗浅的体会。 1、注重数学概念的形成 数学概念是抽象的,但都有客观的物质基础。从生动的直观到抽象的思维,是人类认识事物的过程。对每个概念,我充分利用图形、模型等让学生积极参与概念形成的过程,抽象概括出它的本质属性。 |
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