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| 论成人教育的发展趋向 | |
| 引用本文： | 李相英,庄亚明.论成人教育的发展趋向[J].江苏广播电视大学学报,1994(1). |
| 作者姓名： | 李相英 庄亚明 |
| 作者单位： | 中国矿业大学 |
| 摘 要： | 成人教育作为我国教育系统的一个重要组成部分，已渗透于社会的经济、政治和思想文化等众多领域，成为人们较为广泛的社会行为，受到普遍关注。尤其是社会主义市场经济体制的建立既为成人教育的改革和发展注入了新的活力，提供了难得的机遇，也给成人教育提出了新的要求和新的课题。本文仅就成人教育的发展趋向问题谈点肤浅的看法。一、发展趋向的价值审度成人教育的发展趋向是指在培养目标、办学模式、人才规格、专业设置、地域服务等方面干着眼点和着力点上的指向。对此，当前有两种截然不同的思路和行为：一日‘’趋向向上”二曰“趋向向… |
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