|
|||||
|
|
| 关于我国教师教育课程设置一体化问题的思考及建议 | |
| 引用本文： | 冷志强,;韩延伦.关于我国教师教育课程设置一体化问题的思考及建议[J].烟台师范学院学报(哲学社会科学版),2008(4):92-94. |
| 作者姓名： | 冷志强 ;韩延伦 |
| 作者单位： | [1]鲁东大学教务处,山东烟台264025; [2]鲁东大学高等教育研究所,山东烟台264025 |
| 摘 要： | 教师教育一体化的实施关键是设置一体化的课程。本文认为，教师教育课程设置一体化应处理好学术性与师范性、学科性与教育性、教育理论类课程与教育实践类课程、职前培养与职后培训等之间的关系，在此基础上构建职前培养、入职教育和职后培训相互贯通的一体化的课程体系。 |
| 关 键 词： | 教师教育 课程设置 一体化 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |