| 对分课堂在"教育综合知识与能力"教学中的应用 |
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| 引用本文： | 刘琳.对分课堂在"教育综合知识与能力"教学中的应用[J].安顺学院学报,2017,19(3). |
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| 作者姓名： | 刘琳 |
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| 作者单位： | 安顺学院教育科学学院,贵州 安顺,561000 |
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| 摘 要： | 许多高校在教育综合知识与能力课程教学中沿用传统课堂讲授模式.教师占用课堂时间较多,即使课堂有一部分时间交给学生进行讨论,但学生还未对讲授内容进行思考与拓展就进行讨论,效果并不理想.针对现行高校课堂中存在的问题,上海复旦大学心理学系张学新教授结合传统课堂讲授及讨论式教学的优势提出了"对分课堂"教学新模式,通过隔堂对分,精讲留白,使学生讨论有备而来,提高讨论的质量,提升学生学习的主动性和自主性.
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| 关 键 词： | 对分课堂 学习自主性 内化吸收 学习需求 |
The Application of the PAD Class in Comprehensive EducationKnowledge and Ability Teaching |
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| Liu Lin.The Application of the PAD Class in Comprehensive EducationKnowledge and Ability Teaching[J].Journal of Anshun College,2017,19(3). |
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| Authors: | Liu Lin |
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