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| 论化学课的兴趣盎然导入法 | |
| 引用本文： | 冯才德.论化学课的兴趣盎然导入法[J].中学理科,2005(8):53-53. |
| 作者姓名： | 冯才德 |
| 作者单位： | 广西贺州市第二高级中学,542800 |
| 摘 要： | 新课导人是整个课堂教学首要的也是重要的一环．俗话说：好的开头是成功的一半．化学教学不正是如此吗？一个好的导入要使学生明确本课所要学习的主要内容，可以激发学生学习动机的兴奋点，让学生产生强烈的求知欲望，使他们不知不觉地进入“求乐学”的氛围．积极主动地接受新知识．多年来，笔者根据教材内容特点贯彻趣味性、新颖性、启发性、针对性的导入原则，使导入艺术贯穿于课堂的每一个环节，收到了事半功倍的良好效果．现总结如下： |
| 关 键 词： | 导入法 学生学习动机 化学课 课堂教学 化学教学 求知欲望 积极主动 教材内容 导入原则 |
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