| 构建实践取向的教师研修模式 |
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| 引用本文： | 郑开义,张景斌.构建实践取向的教师研修模式[J].首都师范大学学报(社会科学版),2011(3):77-80. |
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| 作者姓名： | 郑开义 张景斌 |
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| 作者单位： | 首都师范大学首都基础教育发展研究院,北京,100048 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目“区域教育发展中教师专业成长的伙伴协作研究”(07JA880043); 北京市教育科学规划重点项目“首都区域教育均衡发展的理论与实践研究”(AAA08001)研究成果之一 |
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| 摘 要： | 该研究以实践作为教师专业发展的核心价值趋向,通过大学与区域合作,探索有效促进教师专业发展的教师研修模式。文章概述了研究的理论思考、践行过程以及构建生成的新型的、多样化的教师研修模式。
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| 关 键 词： | 实践取向 教师研修 大学与区域合作 |
On Constructing Practice-Oriented Teacher Continuing Study and Research Programs |
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| Zheng Kaiyi,Zhang Jingbin.On Constructing Practice-Oriented Teacher Continuing Study and Research Programs[J].Journal of Capital Normal University(Social Science Edition),2011(3):77-80. |
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| Authors: | Zheng Kaiyi Zhang Jingbin |
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