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| 当代学习动机的理论和应用研究进展 | |
| 引用本文： | 刘惠军.当代学习动机的理论和应用研究进展[J].首都师范大学学报(社会科学版),2002(5):112-117. |
| 作者姓名： | 刘惠军 |
| 作者单位： | 首都师范大学,教育科学学院心理学系,北京,100089 |
| 摘 要： | 本文对当代学习动机研究的重要理论框架———强化理论、期望价值理论、归因理论、能力自我知觉理论和成就目标理论进行了概述 ,反映出当代学习动机研究的基本趋势。 |
| 关 键 词： | 学习动机 强化理论 期望价值理论 归因理论 能力自我知觉理论 成就目标理论 |
| 文章编号： | 1004-9142(2002)05-0112-06 |
| 修稿时间： | 2001年10月22 |
Theory and the Evolvement of Research on Application of Contemporary Motive of Study |
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