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| 运用转化思想提升数学素养 | |
| 引用本文： | 刘俊.运用转化思想提升数学素养[J].学子,2013(2):49-50. |
| 作者姓名： | 刘俊 |
| 作者单位： | 江苏镇江孔家巷小学 |
| 摘 要： | 转化思想在小学数学各个领域均有一定的渗透,为了学生的终身可持续发展,数学教师应当认识转化思想、理解转化思想,在教学中有意识地渗透和运用转化思想,让学生明确转化思想的作用,体会运用转化思想的乐趣,提升学生的数学素养。一、整体把握,注重挖掘教材中所蕴含的转化思想数学知识中的概念、法则、公式、性质等都是明显地写在教材中的,是有"形"的,而教学思想方法却隐含在数学知识体系里,是无"形"的,并且不成体系地散见于教材各章节中,关键是教师如何去发现、发掘教材中蕴含的转化思想。为此, |
| 关 键 词： | 转化思想 数学素养 数学知识 引导学生 解决问题 平行四边形 教学思想方法 终身可持续发展 小学数学 教材 |
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