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| 数学概念教学中存在的问题及优化策略 | |
| 引用本文： | 金力飞.数学概念教学中存在的问题及优化策略[J].学子,2014(10):70-71. |
| 作者姓名： | 金力飞 |
| 作者单位： | 浙江杭州市萧山区第三高级中学; |
| 摘 要： | 正一、存在的问题1.情境创设——重情境、轻问题。在概念教学中创设情境,能引起对数学意义的思考的是情境中的数学问题,而不是情境本身,可见数学问题是情境的核心。但"重情境、轻问题",甚至"为情境而情境"的现象却普遍存在于各种概念教学的课堂中。 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 数学问题 情境创设 合情推理 标准方程 数学意义 函数概念 数学结论 变式 思维过程 |
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