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| 境教学盘月在幼儿美术活动中的应用探究 | |
| 引用本文： | 李娜.境教学盘月在幼儿美术活动中的应用探究[J].学子,2014(11):77-77. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 江苏兴化市少年宫幼儿园 |
| 摘 要： | 在美术活动之中，需要通过直观的形象培养学生的观察能力以及想象能力，进而培养学生在美术方面的兴趣。对于幼儿阶段的学生来说，情境教学的方式恰好能够激发学生的学习兴趣，因而我们应该对此加以合理地利用，使其在美术教学中发挥应有的作用。一、美术活动中存在的问题对于幼儿而言，美术方面的活动既能够激发学生的情感，还能拓宽他们的思维，丰富他们的想象力。在美术活动中，绘画是激发学生想象力的最主要的方式。学生在幼儿阶段的绘画能力大致可分为三个层级，在每个不同的层级学生都具有相应的不同的特征。 |
| 关 键 词： | 美术活动 情境教学 幼儿 学生想象力 应用 绘画能力 想象能力 观察能力 |
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