如何提高初中英语教学质量 |
| |
引用本文: | 贾哲.如何提高初中英语教学质量[J].读与写:教育教学刊,2015(7). |
| |
作者姓名: | 贾哲 |
| |
作者单位: | 辽宁省盘锦市盘山县陈家学校 辽宁 盘山 124121 |
| |
摘 要: | 初中英语实验教材《义务教育课程标准实验教科书(新目标)》的使用,为初中英语教学带来了勃勃生机,但也对广大英语教师提出了更高的要求。每一位英语教师都应力求在业务素质、教学的创新设计上有所提高,去适应新教材教学需要。当然,英语教学也会受到志趣,爱好,个体差异性等各方面的条件制约。比如,对于班额大的班级进行口语训练的制约,现行新教材中词汇量过大,对那些小学没有学过英语的学生来说是一大障碍等等。这些困难在英语教学中是不可避免的。此外,传统的"一刀切"教学形式不仅忽视了学生的个体差异性,甚至严重挫伤了学生的学习积极性和创造性。教育应面向全体学生让学生,为了让学生在轻松、平等、自由的氛围中学习、理解、掌握知识,教师在教学中应实施分层教学,针对不同层次的学生,制定不同层次的教学目标,教学任务,作业设置以及科学客观的评价体系。
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|