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| 晚霞为何那样“红”——浅谈四下《小英雄雨来》中环境描写解读“三重奏” | |
| 引用本文： | 虞红梅.晚霞为何那样“红”——浅谈四下《小英雄雨来》中环境描写解读“三重奏”[J].读与写:教育教学刊,2021(12). |
| 作者姓名： | 虞红梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京市西善桥小学 |
| 摘 要： | 在许多的作品中,人物的活动、成长与环境密切相关。景物描写在文学作品中对人物塑造、推动情节、渲染气氛、衬托中心思想等起到十分显著的作用。然而,在小学语文中年段的教学中,教师在教学非连续性、长故事的课文时,往往会重故事情节而轻环境描写,即使认识到环境描写的重要,进行分析解读,也往往会出现解读偏颇的现象,以部编版四下第六单元《小英雄雨来》两节“同课异构”的课堂教学为例。 |
| 关 键 词： | 小学语文 环境描写 同课异构 |
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